Benito y mis duendecillos: MISIONES

Hoy nos hemos encontrado una gran sorpresa. En la clase una nota que decía: "Urgentísimo: Encended el ordenador y escuchad mi mensaje, por favor"

Después de buscar por todos lados por fín encontramos el gorro del astronauta y el mensaje en su interior.

La NASA nos necesitan, Van a enviar al espacio una cápsula del tiempo con algunos inventos más importantes de la humanidad y necesitan a los mejores buscadores de inventos ¿estamos dispuestos a ayudarles? Estupendo, empecemos a investigar.

En esta misión vamos aprender qué es la NASA y quiénes trabaja allí.

Con este mural que nos ha dejado Benito Bechamel curiosearemos que hay dentro de la NASA.

Recordamos la sorpresa que nos llevamos ayer al encontrar el mensaje de nuestro astronauta. Buscamos por todo el cole y estaba escondido dentro de la cocinita!!!!

- Hemos aprendido que la NASA es la agencia espacial más importante. Se dedica a explorar e investigar el espacio.

Realiza muchas misiones espaciales en cohetes y con astronautas.

Empecemos nuestra misión intentando ver el mensaje secreto que está en nuestra lámina.

- Dibujamos nuestra respuesta, para decirle a la NASA: " ok recibido" ( lámina 1)

- ¿ Qué necesitamos para ser unos auténticos buscadores de inventos? Tachamos lo que no necesitamos y dibujamos lo que nos falta (lámina 2).

Después de todo lo que lío que formó ayer en la clase el marciano, hemos decidido ayudarle. Nos convertiremos en investigadores.

- Nos vestiremos como auténticos investigadores.

- Observamos y hablamos sobre lo que sabemos de estos inventos:

- Repasaremos los días de la semana y con nuestra lupa mágica observaremos los inventos que tenemos cada día.. Vamos a colorearlos

-Seguimos ayudando a nuestro marciano ha buscar los inventos que necesita para meterlos en su nave espacial.. Hoy nos toca la televisión. Vemos como el aparato de televisión siempre no ha sido así; ¿la pantalla ha sido siempre tan grande?, ¿Y plana?, ¿ siempre se han visto los dibujos de colores? Repasamos también algunas normas que hemos de seguir cuando vemos la televisión.

- Dibujamos en la pantalla que está sobre el soporte ancho lo que más nos gusta ver en la tele. Punteamos de negro la pantalla que está sobre le soporte más estrecho.(lámina 9)

- Hoy nos hemos llevado una sorpresa al llegar al cole y ver a Beni durmiendo en su cuna. Al lado había un jarabe que nos ha dejado nuestro amigo el marciano. Por lo visto Beni ha estado viendo la tele muy tarde y se !!! ha quedado dormido!!!!. Con este jarabe le daremos fuerza.

- Ayer estuvimos investigando sobre nuestro primer invento, ahora buscamos el siguiente que es : "el teléfono" Vemos como el teléfono al igual que la tele ha ido cambiando con el tiempo. La seño Paloma nos presta su télefono antiguo y hacemos llamadas.

- En nuestro libro de inventores vemos cómo se comunicaban las personas a lo largo de la historia.

- Observamos en la lámina 11 el escaparate de la tienda y rodeamos el teléfono antiguo que está cerca del rojo. Coloramos a la persona que está lejos de la cabina .

-Cuaderno de creatividad:(lámina 9) Dibujamos en la pantalla del móvil nuestra cara.

-Somos unos excelentes investigadores. Ya tenemos una tele y un teléfono antiguo. Ahora la NASA nos ha enviado un laberinto con muchos medios de comunicación, cuál necesitaremos? La NASA nos da una pista: "se escucha y nos ayuda a estar informados".

- Resolvemos el laberinto para unir parejas y pegamos un gomet al lado del invento que crees que buscamos.(lámina 7).

- Comenzamos la semana siguiendo con nuestra investigación. Ya tenemos tres inventos: una radio, una televisión y un teléfono. El siguiente que tenemos que buscar es un texto en braille. Pero...¿para que servirán esos puntitos? Denney nos lo enseña muy bien.

- Jugamos a escribir nuestro nombre en Braille con cajas de huevos y pompones copiándonos del abecedario.

- En la lámina 8 coloreamos los puntos de cada tarjeta con color rojo y azul según nos indiquen. Picamos los puntos azules y los tocamos por detrás con los ojos cerrados para leer como las personas ciegas. Comprobamos si alguna tarjeta representa una letra del alfabeto de braille.

-A por el último invento de comunicación que nos pide la NASA, ! es increíble! ! Podemos enviar mensaje estando en medio de la calle.

Vamos a utilizar la wifi para enviar un mensaje a la NASA con el invento que hemos seleccionado para mandarlo en la cápsula espacial.
- En nuestra lámina, rodeamos los carteles donde se indica que hay wifi. Desprendemos el troquel del invento que queremos meter en la càpsula y lo pegamos en el móvil. (lámina 9)

-Al encender hoy nuestro ordenador nos hemos encontrado con otro mensaje de la NASA. Con nuestras linternas averiguamos que es lo que nos pide ahora. Nos toca buscar inventos relacionado con los medios de transporte.. Primero dialogaremos sobre los medios que conocemos y por dónde se desplazan cada uno. Para ello utilizaremos nuestro "Manual de inventores".

- En la lámina 10 vemos que nos pide la NASA, usando las linternas.

Buscamos imágenes de medios de transporte en las revistas que ha traído la seño y los recortamos para pegarlos por detrás de la lámina.

- Empezamos una nueva semana y no nos podemos olvidar de la sorpresa que nos encontramos el viernes al ver en nuestro cole una nave del marciano que había venido a visitarnos. Nos había dejado también un mensaje. ! Nos quedamos patidifusos!

- Seguimos ayudándole a buscar inventos para que se lo lleve a su planeta. Ya le hemos encontrado una radio, ahora a ver que nos pide.
- Recordamos los medios de transportes que vimos ayer. Por dónde se desplazan?

- Hoy nos vamos a centrar en los medios de transportes que se desplazan por el aire y en especial en el avión.

- Ayer estuvimos investigando sobre los aviones, hoy nos toca otro medio de transporte: el tren.

- En nuestra tarea colocaremos las pegatinas de los vagones para completar la serie. (lámina 14).

- Volvemos a tener un nuevo mensaje de nuestro amigo el marciano, nos dice que lo estamos haciendo muy bien, pero que en la cápsula aún caben más inventos, y nos comenta que el coche tiene un invento muy bueno, que nos ayuda cuando está lloviendo. ¿Cuál será?

- En nuestra lámina coloreamos los coches que están 1º, 3º y 5º. Con nuestras linternas descubrimos que invento del coche nos tenemos que llevar. (lámina número 15).

- Tenemos todo el almacén lleno de inventos, ahora elegimos cuál queremos meter en la cápsula ( lámina 16) .

- Recordamos como ayer elegimos un nuevo invento para nuestro amigo el marciano.
- Hemos superado el segundo reto. Ahora nos atrevemos a seguir con el siguiente?
- El receptor de holograma está estropeado. ¿ A dónde tendremos que ir para conseguir más inventos?
- Miraremos en nuestra lámina, utilizando las gafas mágicas, cuál es el mensaje que nos indica dónde tenemos que buscar el siguiente invento. (lámina 17) y colorearemos el mensaje.

- Nuestro marciano nos pide que le ayudemos a buscar otro invento para llevárselo a su planeta. Ahora quiere que lo busquemos en la casa. Empezamos por el salón dónde hay un montón de inventos.

- En nuestra lámina del cuaderno rodeamos el objeto que sirve para limpiar y palmeamos el nombre de cada objeto escribiendo el número de sus sílabas (lámina 18).

- Hoy nuestro amigo el marciano nos ha dejado un nuevo mensaje. Cree que nos hemos olvidado de él, pero no es cierto, lo que ocurre es que tenemos muuuuucho trabajo.
- Leemos la nota que nos ha dejado en el libro electrónico" si un invento te quieres llevar, en la cocina lo has de encontrar. Si un alimento quieres conservar, en frío tendrá que estar." Repasamos todos los inventos que hemos visto en la casa y sobre todo en la cocina.
- Resolvemos nuestra adivinanza y dibujamos en la página 19 una nevera.

- Ya tenemos dos cosas importantes de la casa: el aspirador y la nevera. Ahora seguimos en la cocina y con nuestras gafas mágicas vemos que más nos podemos llevar a la capsula espacial.
En la lámina de la página 20, coloramos el cajón que está en medio y rodeamos también la bolsa de papel que está en medio de la encimera.
- Recordamos los mensajes que nos dejó ayer nuestro amigo el marciano. Está empeñado en llevarse unos inventos en su capsula espacial. Podemos escuchar algunos de ellos:

Hemos estado investigando en la cocina. Ahora nos pide que busquemos uno que nos ayude a ahorrar agua si lo usamos bien.
- Vemos que el invento que lava la vajilla se llama lavavajilla.
- En nuestra lámina número 21 contamos los vasos y platos que hay de cada color y escribimos su número.
- Al pasar por el comedor vemos que hay un invento genial que nos ayuda a comer, ¿sabéis cuál es? De éstos que vemos aquí cuál será?

- El invento que nos ayuda a comer y tiene dientes se llama " tenedor" Vamos a dejar uno en su nave para que lo pruebe, seguro que no lo conoce!!

- En nuestra tarea, colocamos la pegatina de la cazuela en el centro de la mesa. Coloreamos las sillas que están alrededor de la mesa y rodeamos el tenedor.

- Venimos dispuestos y preparados para ayudar a nuestro amigo el marciano a encontrar su gorro. Ya le hemos proporcionado dos de los tres inventos que quiere llevar en su nave espacial : la radio, el limpiaparabrisa y ahora se le ha antojado llevarse también algunos tenedores para enseñárselo a sus amigos. ¿ pero cuántos quiere?

- Jugamos a sumar con nuestros tenedores de colores. Entre todos hacemos sumas en la asamblea.

- En nuestra tarea resolvemos la suma con los troqueles y rodeamos el invento que se quiere llevar el marciano. Antes de irnos a casa lo dejamos todo metido en su cápsula espacial. ( lámina 23)

- Lo hemos conseguido, hemos completados todos los encargos. ! Somos unos auténticos buscadores de inventos! Desde la NASA nos agradecen el esfuerzo. Ahora vamos a dibujar nuestra nave espacial.

- En nuestra tarea dibujamos nuestra cápsula del tiempo, como nosotros la queremos y meteremos tres inventos que nos queremos llevar recortado de las revistas. (Lámina 24)

Nuestro duende está muy contento porque ya hemos conseguido dos ingredientes, sólo nos queda encontrar el último y así los animales tendrán su pócima otoñal.
Esta mañana aparece un mensaje de nuestro duendecon la foto de un zorro ártico,!!!! es la pista para que descubramos dónde tenemos que viajar esta vez.!!!

Hemos descubierto que los zorros árticos viven en Groenlandia.

Lo buscamos en el mapa, en la bola del mundo y nos ponemos en marcha. !Nos vamos a Groenlandia!

Antes de partir buscaremos información , aprenderemos algunas palabras y veremos algunos vídeos para conocer mejor dónde tenemos que viajar.

Hoy en nuestra bola del mundo, localizamos a Groenlandia

- Repasamos las palabras que hemos aprendido y vemos algunos vídeos para conocer mejor el lugar donde queremos ir.

- Lo primero que encontramos son una especie de renos, pero con la ayuda de las gafas mágicas descubrimos que no son renos, son CARIBÚS

- Volvemos a nuestra misión secreta: necesitamos el aullido del zorro!!! Nos acercamos al pueblo de los inuits y los encontramos en sus kayaks.

- Los inuits no han visto nigún zorro!! Pero no nos damos por vencidos. El gnomo nos avisa que los zorros son muy asustadizos y que al ser blanco, se camuflan muy bien en la nieve.

Recordamos algunos animales polares que conocemos.

- Aunque no hemos visto ningún zorro entre tantos animales, tenemos que seguir buscando. El gnomo nos dice que además de mirar, hay que escuchar...Se oyen unos aullidos. ! Subimos al trineo! Los trineos van guiados por perros.

¿ Cuántos necesitamos?

Gracias a nuestro amigo Nanuk, el esquimal, hemos encontrado a los zorros y hemos escuchado sus aullidos. Pero, ¿ cómo podemos guardar nuestro aullido para llevárselo a nuestro duende?.

Usamos las linternas para encontrar el objeto en el que guardar el aullido del zorro (vemos un cuerno dentro del trineo). Ponemos un gomet en el recipiente.

- Nuestro gnomo está contento porque ya tiene los tres ingredientes para su pócima mágica y los animales podrán curarse.

- Recordamos todo lo que hemos tenido que trabajar para llegar hasta aquí: las gotas de agua del lago Ness, la piedra volcánica de de Hawai y por últimos los aullidos del zorro en Groelandia.

Y después de tantas experiencias y aventuras vividas toca descansar y recuperar energías hasta el próximo trimestre.Y por supuesto desearos a todas las familias unas felices fiestas.

A POR EL SIGUIENTE INGREDIENTE

EL SIGUIENTE INGREDIENTE ES UNA PIEDRA QUE SOLO SE ENCUENTRA EN HAWAI:

PERO EL GNOMO NO RECUERDA EN CÚAL DE ESTOS SITIOS.

En Hawai estamos recorriendo tres lugares diferentes: la ciudad de Honolulú, el Parque Nacional y la zona de los volcanes, buscando el segundo ingrediente de la pócima.

Estamos aprendiendo muchas cosas. Hawai es un conjunto de islas, de más de 130, pero en la mayoría no vive nadie. Su capital es Honolulú, una ciudad moderna con unas playas estupendas donde mucha gente aprovecha para hacer surf.

En el Parque nacional hemos aprendido que hay animales que solamente viven aquí, como el Petrel, un ave parecido a una gaviota que solo vuela de noche y se guía con las estrellas.

En Hawai también hay muchas tortugas verdes, estas tortugas son muy bonitas pero tenemos que cuidarlas mucho porque la Seño nos ha contado que quedan muy poquitas.

También hemos visto que se ponen un collar hecho con flores llamado Lia y que bailan Hula, una danza típica. Hemos aprendido que el volcán Kilahuea, uno de los más activos del mundo y hemos visto lo peligrosa que es la lava.

Mientras terminamos de buscar el segundo ingrediente, queremos enseñaros una peli que nos pone la Seño donde se ve perfectamente como funciona la lava y los volcanes y nos ha ayudado a comprender como se formó Hawai. Además es muy bonita.

TENDREMOS QUE AVERIGUARLO.

DESCUBRIMOS LA PIEDRA EN EL VOLCÁN MAUNA LOA

HOY EN NUESTRAS CLASES DE HEMOS RECIBIDO ESTE SOBRE:

ASÍ QUE.....¡MANOS A LA OBRA! Y PREPARADOS PARA BUSCAR LOS INGREDIENTES Y AYUDAR AL DUENDE PARA ELABORAR EL JARABE DE OTOÑO.

¿QUÉ INGREDIENTES SERÁN?

Lo primero que necesita son tres gotitas de agua.

AYUDANDO AL GNOMO A CONSEGUIR LOS INGREDIENTES PARA SU PÓCIMA

ESTAMOS APRENDIENDO MUCHAS COSAS CURIOSAS COMO....

Escocia es una de las naciones del Reino Unido está rodeado de océanos y mares, es una isla, y no podemos llegar a ella en coche ni en bici ni en moto, por que las islas están rodeadas de agua por todas partes ,  por eso tenemos que llegar en barco o en avión .

Su capital es EDIMBURGO  y está llena de castillos.

Un instrumento tradicional de Escocia es la GAITA ,  tiene un tubito de madera por el cual se sopla y ese aire va a una bolsita de tela que al apretarla, sale un sonido muy característico.

La prenda tradicional de Escocia con la que se visten los hombres es el KILT, una falda que usan sobre todo en las fiestas. La tela  con la que está hecho el Kilt , es el TARTÁN siempre es de colores y tiene rayas horizontales y verticales.

Uno de los animales de Escocia es la LIEBRE DE MONTAÑA es un mamífero que tiene unas patas muy fuertes y musculosos y por eso saltan y corren muy rápido, lo más característico de la liebre de montaña es que cambia el color de su pelo según la estación del año, por eso se ponen blanquitas si es invierno y marrón en verano, así no se las comen  sus depredadores, por qué no la ven .

También el GATO MONTÉS es un animal característico de Escocia, es un mamífero carnívoro que se parece al lince, es muy solitario y sólo sale por la noche.

La flor de Escocia es el CARDO GUARDIÁN , se llama así porque una vez iban atacar Escocia y los que iban atacar, iban descalzos para no hacer ruido, pero lo pisaron y gritaron tan fuerte que despertaron a los escoceses y así pudieron defenderse y de ahí que se llame el cardo guardián, que cosas tiene la vida, porque para nosotros era un simple cardo borriquero.

Un castillo muy importante en Escocia es el castillo de EILEAN DONAN , hay que ir en barco o por un puente de piedra. Fue refugio de un santo que se llamaba DOnan,  luego fue una fortaleza para protegerse de los vikingos, y aunque lo destruyeron con las guerras, después lo volvieron a construir otra vez y ahora todos los visitantes que van a Escocia van a verlo por lo bonito que es.

Y como no, también hay un lago, que se llama el LAGO NESS, es un lago muy profundo y muy grande y dice una leyenda: que eso significa que es como un cuento que no sabemos si es verdad o es mentira, que en el vive un monstruo marino que se llama Nessi; muchas personas dicen haberlo visto, unas dicen que es un pez gigante,  otras que un dinosaurio, pero todo el mundo va al lago a buscar el monstruo.

EL CASTILLO MÁS FAMOSO DE ESCOCIA.

ESPAÑA TAMBIÉN HA SIDO Y ES TODAVÍA TIERRA DE CASTILLOS. OS ANIMAMOS A QUÉ VISITÉIS ALGUNO DE ELLOS (CUANDO LAS AUTORIDADES SANITARIAS NOS LO PERMITAN)